Românii au printre cele mai scăzute niveluri de încredere în educație din lume, țara noastră situându-se pe penultimul loc la nivel mondial, depășind doar Peru, arată un studiu internațional Ipsos.
Concret, doar 12% dintre români consideră că școala funcționează bine, majoritatea respondenților semnalând aceleași probleme: programe învechite, profesori slab pregătiți și abandon școlar ridicat.
Deși reformele sunt un subiect constant în spațiul public, percepția generală nu s-a schimbat față de anul trecut, când doar 11% dintre români evaluau învățământul ca fiind „bun”. Ipsos observă o stagnare a încrederii și o plafonare a așteptărilor.
În paralel, bullying-ul, anxietatea și presiunea socială afectează tot mai mulți tineri, iar părinții cer restricționarea accesului copiilor la rețelele sociale.
Respondenții români indică, în continuare, aceleași cauze care afectează performanța școlii românești: programa învechită (51% dintre respondenți), același procent ca în 2024; formarea inadecvată a cadrelor didactice ( 38% dintre respondenți), în ușoară scădere față de 45% anul trecut; abandonul școlar (34%), apropiată de nivelul de anul trecut.
Potrivit Ipsos, aceste date arată o lipsă de progres real, în ciuda discuțiilor despre reformă și modernizare.
„Sondajul nu vorbește doar despre un sistem educațional depășit, ci și despre o generație de tineri tot mai vulnerabili emoțional. Lipsa reformelor reale și profesorii insuficient sprijiniți contribuie la pierderea încrederii în educație”, explică Irina Nicolaescu (Aldesiu), Client Director Ipsos România.