„Inginerie, prelucrare și construcții”, „Sănătate și asistență socială” și „Afaceri, administrație și drept” sunt în topul fruntaș al domeniilor cu cel mai mare număr de studenți din România.
Cu toate acestea, potrivit „Raportului privind starea învățământului superior din România – 2022-2023”, dat recent publicității de Ministerul Educației, domeniul fundamental „Inginerie, prelucrare și construcții” este singurul care, în ultimul deceniu, a înregistrat o scădere notabilă a numărului de studenți la nivel de licență, în universitățile românești.
Potrivit datelor aferente perioadei 2014/2015 – 2022/2023, prezentate în raportul citat, cele mi multe domenii de studii au avut fluctuații mici ale numărului de studenți, la nivel de licență, sau au rămas constante.
Cu toate că la nivel de strategie educațională, creșterea numărului de tineri cu studii superioare este o țintă-cheie pentru România la nivel european, fiind vizată, în teorie, aproape o dublare a procentului de tineri care urmează astfel de studii până în 2030, situația, în realitate, este puțin altfel. Se înregistrează o stagnare pentru numărul total al studenților din universitățile românești.
Totodată, trebuie să fim conștienți că România este pe ultima poziție la aproape toți indicatorii care măsoară calitatea și importanța Educației în Uniunea Europeană, potrivit ediției 2023 a Monitorului Educației și Formării.
Monitorul educației și formării este raportul anual al Comisiei Europene privind sistemele de educație și formare din UE și progresele lor în direcția atingerii obiectivelor la nivel de UE adoptate în cadrul Rezoluției Consiliului din 2021 privind un cadru strategic pentru cooperarea europeană în domeniul educației și formării profesionale către Spațiul Educațional European (SEE).